好动是孩子的天性，但把握好度往往会让很多家长头疼:孩子的爱在正常范围内吗？父母的担心并非没有道理，因为孩子的多动症和注意力不集中实际上是一种疾病——注意缺陷多动障碍(ADHD)。

　　01.什么是注意缺陷多动障碍？

　　这个看似复杂的病名，其实就是我们俗称的多动症，是一种儿童时期常见的心理障碍，本病的病因和发病机制尚不十分清楚，但大量研究表明与遗传因素有关，该病遗传力为0.75-0.91，遗传方式不明确，可能是多基因遗传，分子遗传学研究表明，这种疾病与多巴胺受体基因的多态性有关。

　　很多家长一直担心我们的孩子是否有多动症，甚至带孩子去医院诊断。多动症是儿童时期最常见的心理障碍(发病率约为5%)，但也是儿童时期最容易被误解的心理障碍——不仅家长误以为孩子有多动症，有时甚至医生也会误诊。

　　原因很明显:没有具体的临床症状，医生的诊断主要是指家长和老师的描述，但这些描述很难保持绝对客观。但是家长也不要太担心误诊，因为现在大多数心理或发育行为科的医生都有足够的临床诊断经验。

　　02.临床表现

　　1.注意力缺陷

　　这种病的核心症状是注意力明显难以集中，持续时间短，与年龄不相称，患者经常注意听课、做作业或其他活动，容易被外界刺激分散注意力。注意维护困难，经常刻意回避或不愿从事需要长期持续专注的任务，容易丢东西，这里值得一提的是，不同年龄段的孩子注意力持续时间不同。

　　2.活动太多

　　患者常常显得焦躁不安，手脚多，无法安静地坐着，在座位上扭动，离开座位，在教室或其他需要安静的地方跑来跑去或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，整天忙忙碌碌。

　　3.行为冲动

　　在信息不足的情况下对行为做出快速反应，行事冲动，做事不顾后果，按一时利益行事，经常与同行发生争斗或争执，造成不良后果，如果你在别人说话的时候打断他们的谈话，你就不能耐心地排队等候。注意缺陷、多动和行为冲动是多动症的核心症状，具有诊断价值。

　　此外，多动症儿童常伴有以下症状:

　　1.学习困难：因为注意力障碍和多动症影响上课效果，影响完成作业的速度和质量，导致学习成绩差，往往低于自己智力应该达到的学习成绩。

　　2.神经系统发育异常：患者精细动作、协调动作和空间位置意识较差，比如翻手、指指点点、系鞋带、扣扣子都是无效的，很难区分左右。少数患者伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下。

　　03.作为父母，我们做什么呢？

　　多动症的病因、表现和诊断非常复杂，需要综合治疗。作为父母，关心孩子的身心健康，合理选择最佳治疗方法是非常必要的。目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗和家庭治疗，其中药物治疗是首选。研究认为，以药物治疗为主，心理行为治疗与家庭治疗相结合是最佳策略。